Развитие ребенка

Развитие маленького ребенка в первую очередь происходит в домашних условиях. Маленький ребенок развивается играя. Для него разницы между игрой и познанием не существует. Малыш учится и развивается каждый момент жизни, в то же время любой ее отрезок, если он доставляет ему удовольствие, представляется игрой.

Более 2000 лет назад жили на Земле древние греки, которые верили в богов, помогающих людям в различных вопросах. Боялись своих богов жители Древней Эллады, но и любили и поклонялись им. Чтобы сделать приятное своим покровителям, греки дарили им подарки, делали подношения, чаще всего приносили в дар наделы земли. А затем на этих землях строили храмы – жилища богов, называемые в древности «музейонами». Слово это не случайно, ведь любимейшими из богов у древних греков были Музы – богини, покровительствующие различным видам искусств.

Когда и почему малыш превращается из сосредоточенно молчащего человечка в интересующегося всем на свете говорливого непоседу? Обычно такой период приходится на самый исследовательский детский возраст - от 3 до 5 лет. Именно в это время у ребенка появляется "зверский аппетит" к познанию мира. Ему интересно абсолютно всё. Вопросы сыплются как из рога изобилия, застигая родителей врасплох и часто ставя в тупик непонятной детской логикой.

Первый месяц – не самый простой для младенца и его родителей. Нужно привыкнуть друг к другу, установить режим, наладить грудное вскармливание, научиться распознавать знаки малыша, ведь пока он может сообщать о своих желаниях лишь плачем.

Очень многих родителей заботит слишком малый вес или рост своего ребёнка. При сравнении своего малыша с другими более "упитанными" детьми мамы начинают задумываться о возможных проблемах с его здоровьем, но такие выводы необходимо делать только после консультации с педиатром.

Пройдет совсем немного времени и вот уже ваш полугодовалый ребенок, сидя за столом, уверенно размахивает чайной ложкой, как художник – кистью.
В этот самый момент стоит подумать, как научить ребенка рисовать. Тут перед родителями встает вопрос: как научить ребенка рисовать? А начать стоит с того, что необходимо самому рисовать при малыше.

Годовалый малыш также мало спит и больше бодрствует,ему интересно проводить время на улице играя и знакомясь с новыми сверстниками.
Если ребенок попадает в гости или в любую другую новую обстановку,для него стоит одна задача-познать мир путем ощупывания, пробования на зуб,осматривания и обнюхивания.

Массаж грудным детям начинают делать с самого рождения. Приемы используются простейшие, их без труда может освоить каждая мама. В отличие от физкультуры, проводить регулярные процедуры массажа рекомендуется только до шести месяцев. Если ребенок здоров и нормально развивается, ему вполне достаточно гимнастики.

Знаете ли вы, что Дмитрий Кабалевский посвятил свою жизнь развенчиванию мифа об уникальности музыкального слуха. Он разработал целую систему, доказывающую, что обучать музыке можно и нужно каждого человека. И сегодня мы начинаем «музыкальное образование своих детей буквально с рождения (и даже раньше).
Ася Штейн, педагог, специалист по раннему развитию

Мысль отправить ребенка в детский лагерь редко приходит родителям дошкольников и первоклассников сама по себе: мол, давай-ка пошлем ребенка в лагерь, а сами тут отдохнем, решим все накопившиеся проблемы. Тема лагеря приходит извне...

Малыши уже хорошо могут стоять и подниматься из сидячего положения, опираясь на что-либо. Также вы можете заметить, что он самостоятельно играет в «ку-ку», завлекая вас своей обворожительной улыбкой. К тому же ребенок будет уже осознанно сильно злиться и отчаянно плакать, если вы забираете у него игрушку. При игре с другими малышами вы также будете видеть, что малыш отчаянно пытается забрать все свои игрушки у друзей, а то и с криками.

В школе ребенка ожидает роковой тест, который называется «скорость чтения». Если вы и понадеялись на то, что вашего ребенка в школе будут учить читать, то очень скоро поймете: его не столько учат, сколько от него требуют. Неприятное открытие, особенно когда ребенок с этими требованиями не справляется. Ну, нет у него требуемой скорости чтения, и все тут. Что можно с этим поделать? Давайте попробуем помочь малышу.

Одним из приобретений детей третьего года жизни является возрастающая целенаправленность движений. Дети второго года жизни очень часто с увлечением просто двигаются: ходят, лазают, возят тележки.
На третьем году ребенок, как правило, двигается с какой-то целью: тележку нагружает кубиками и везет на стройку, переходя с места на место, старается поймать бабочку; влезает на стул, чтобы достать с полки пирамидку. Совершенствуются и сами основные движения.

Наступает время, когда каждый родитель задает себе этот вопрос.
Ответ на него прост: сажать ребенка нельзя, пока он сам не сядет. Сам – это значит самостоятельно, без посторонней помощи.
Мы часто обращаемся с помощью к старшему, более опытному поколению, особенно к бабушкам. Но не нужно спешить и следовать их советам, усаживая ребенка в подушки. Также меньше слушайте рассказы знакомых о том, как рано сел их ребенок.

Низкорослые дети, употребляющие в пищу достаточное количество оранжевых овощей, начинают расти вдвое быстрее своих сверстников. К такому выводу пришли ученые из Еврейского университета в Иерусалиме.

Все родители еще до рождения ребенка представляют его тем или иным образом. При этом они мечтают не только о том, родится у них мальчик или девочка, с голубыми или карими глазами, но и каким малыш вырастет. В этом истоки стремления к воспитанию тех или иных черт характера, а также основа последовательных шагов к их формированию.

В двигательном развитии ребенка первого года жизни важнейшее значение имеет своевременное формирование способности удерживать голову. Если ребенок к двум-трем месяцам не удерживает голову, то формируется целая цепочка неблагоприятных факторов: нарушается развитие зрительного восприятия и вестибулярного аппарата, не вырабатывается способность к распределению тонуса мышц, обеспечивающих акт сидения.

Ныне с асфальта почти исчезли классики, уже не встретишь во дворах прыгающих через скакалку или резиночку девчонок или мальчишек, увлеченно играющих в «банки», а салки получили зловещее название «зомби». Да и сами дворы изменились, растворившись в сверкающих новостройках. А что же дети? Одни из них с шести лет отправляются в школу, которая уже не оставляет времени для игр во дворе.

По своей натуре дети являются строителями, изобретателями и творцами. Они очень любят создавать игровое пространство из того, что есть под рукой: мебели, диванных подушек, бумаги.

Как упоительно играли мы в детстве с папой или мамой в крестики-нолики, рисуя значки палочкой на влажном речном песке. С каким азартом сражались в «точечки», стараясь непременно обыграть старшего брата или сестру. Как хохотали на переменках над рассказами, получившимися в игре «чепуха». Сколько умных и, наверное, очень полезных лекций прошло мимо нас, уже студентов, увлеченно играющих в «рэндзю»… Некоторые игры сможет осилить только подросшая детвора.