Развитие ребенка

Никому уже не придет в голову оспаривать тот очевидный факт, что современные малыши – это дети с приставкой супер- и гипер-, а сидящая в декретном отпуске мамочка – не домашняя клуша, а начинающий педагог по раннему развитию и инструктор по освоению информационных потоков, окружающих малыша с самого рождения.

Дети не рождаются талантливыми или бездарными, добрыми или злыми, мужественными или трусами. В наследстве от родителей, они получают все индивидуальные черты и характерные особенности. Важно понимать, что все с чем малыш пришел в этот мир, отыгрывает важную роль в формировании его психики и здоровья, но это еще не определяет его как личность.

До пяти лет все основные психические процессы ребенка – внимание, память, мышление – носят непроизвольный характер. Это означает, что малыш не может управлять ими по собственному желанию, он не может сосредоточиться или запомнить – он обращает внимание на то, что само привлекло его внимание, запоминает то, что само запоминается. Это важнейшая особенность, которая определяет характер используемых в работе с детьми до пяти лет методов и приемов.

О необходимости физического развития ребенка сейчас пишут и говорят все - и медики, и педагоги, и люди, имеющие о медицине и педагогике весьма отдаленное представление. На молодых мам лавиной сыплются советы и рекомендации - массаж и динамическая гимнастика, ледяные обливания и плавание, и это все - практически с самого рождения. Противников сих методов и теорий примерно столько же, сколько последователей и шквал антирекомендаций сбивает с ног и с мыслей. Действительно, у динамической гимнастики, к примеру, есть ряд очень серьезных противопоказаний. Да и плавание в ледяной воде подойдет не всем. А вот отвести дома уголок с лесенками-турничками-качелями не вредно никому - ни детям, ни их родителям. Выбираем?

Овладение языком, точной, правильной устной и письменной речью – необходимое условие формирования успешной личности.
Эта важная задача стоит как перед родителями, так и перед учителями и логопедами. Решить ее можно только в тесном сотрудничестве.
Особенно важна роль логопеда в реализации поставленной задачи, если у ребенка имеются нарушения устной и письменной речи.

Порой бывает, если малышу часто читали одну и ту же книжку, то он её так хорошо запоминает, что пересказывает наизусть, переворачивая в нужном месте листы. Со стороны может показаться, что он умеет читать. Но стоит дать ему незнакомый текст, и ясно, что это не так. Со счётом может происходить похожая история. Разница лишь в том, что взрослый не всегда чётко представляет, чем же отличается, осознанный счёт от неосознанного счёта.

Кто-то начинает ползать лицом вперёд, кто-то как рак, пятясь назад. Одним малышам нравится ползать на четвереньках, другим же наоборот удобно ползти, выпрямив руки и ноги. Некоторые дети умудряются вначале научиться ходить, а уж только потом осваивают науку ползания!

Познакомьте вашего малыша с зеркалом. Оно поможет ему сначала понять, как устроено его лицо и тело, а уже потом совершить грандиозное открытие: «Я – личность!»

Ребенок - маленький исследователь. В любом, на первый взгляд, неприглядном предмете он найдет что-то интересное, куда-то его да пристроит, будь то просто палка, или часть выброшенного кресла или ржавая кастрюля с дыркой. Город таит в себе множество интересных для ребенка мест и предметов, которые он активно использует в игре.

Если наличие чувствительности к физической боли у младенцев сейчас признали и мало кто в этом сомневается, то в праве на эмоции и чувства младенцам часто отказывают. Многие люди считают, что с ребенком не надо разговаривать, не надо ничего ему объяснять, так как он все равно «ничего не понимает».

Не существует единственного безошибочного рецепта, как сделать детей самостоятельными. Ты должна учитывать особенности характера и возможности своего ребенка.

Большинство родителей пугают вредные привычки детей. Даже невинное сосание пальчика они расценивают как серьезную болезнь.
Однако можно ли считать болезнью отсутствие внимания со стороны родителей? Ведь именно оно служит причиной появления вредных привычек у ребенка.

У детей, которые идут в первый класс, еще недостаточно развиты мышцы запястья, координация движений пальцев, предплечья и плечевой части руки, которой пишут. Сложности в письме связаны, прежде всего, с неподготовленностью ребенка к этой деятельности.

Когда ребенок не любит читать, это приводит родителей в ужас. Но стоит ли так расстраиваться?
Многие дети заявляют, что не любят читать, что толстые книжки – все занудные и неинтересные. Действительно, нынешние школьники мало читают художественную литературу. Их интересуют комиксы и журналы, реже научно-популярные энциклопедии. Но ведь это тоже чтение.